Maker education en musea

Wat zijn de mogelijkheden van maker education voor het Allard Pierson Museum en voor andere musea? Dennis Termorshuizen doet hier onderzoek naar in het kader van zijn studie (master Kunsteducatie, Fontys, Tilburg). De komende maanden onderzoekt hij verschillende vormen van maker education  Ik vroeg Dennis om een korte omschrijving van maker education.

Maker education is een vorm van onderwijs waarbij het simpel gezegd gaat om leren door zelf dingen te maken. Ontdekken, creativiteit en intrinsieke interesse staan hierbij centraal. In de museumeditie van het NMC Horizon Report 2016 (te downloaden op http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2016-museum-edition/ ) worden makerspaces (plekken die geschikt zijn om maker education te faciliteren) gerekend tot de belangrijke ontwikkelingen voor musea voor de nabije toekomst.

Dennis onderzoekt hoe maker education het best inzetbaar is om een bezoek aan het Allard Pierson Museum voor kinderen in de leeftijd van 9-12 jaar aantrekkelijker te maken. In dit onderzoek zullen klassieke – en moderne makerstechnieken tegenover elkaar gezet worden. En wordt vervolgens onderzocht of kinderen meer plezier beleven aan het maken met behulp van moderne middelen, zoals Makey Makey, een 21^e eeuwse uitvindersset (zie ook: https://www.youtube.com/watch?v=n0WbdwWcFQw) of aan het maken met klassieke middelen en technieken die ‘in de oudheid’ al bekend waren. Dennis bekijkt ook of kinderen uit de doelgroep nog eens terug willen komen voor deze vorm van educatie en of de (on)wil voor herhalingsbezoek gerelateerd is aan de plezierbeleving van de verschillende vormen van maker education.

Via dit blog-kanaal deelt Dennis zijn ontdekkingen.  Tevens zal  er in februari 2017 een meet-up georganiseerd worden over maker education. Meer informatie hierover volgt.